| № з/п | Тема уроку | К-сть годин | Дата |
| 1 | Повторення
Що таке історія. Час і простір в історії. Історичні джерела. Вступ Своєрідність епохи стародавнього світу як першого етапу в історії людства. Історичні джерела з історії стародавнього світу. |
1 | |
| 2 | Практичне заняття. Відлік часу в історії стародавнього світу. | 1 | |
| 3 | Розділ І. Життя людей за первісних часів
Наукові та релігійні теорії походження людини. Основні етапи антропогенезу. Розселення людей по земній кулі. Утворення рас. |
1 | |
| 4 | Форми господарювання первісної людини. Привласнювальні та відтворювальні форми господарства. | 1 | |
| 5 | Суспільна організація (сім’я – рід – плем’я – община) та організація влади (народні збори – рада старійшин – вождь) за первісних часів. | 1 | |
| 6 | Духовна культура та вірування людей за первісних часів. | 1 | |
| 7 | Практичне заняття. Основні стоянки та пам’ятки первісних людей на території України. | 1 | |
| 8 | Трипільська культура. Господарство, побут і духовне життя носіїв трипільської культури. | 1 | |
| 9 | Поступове ускладнення суспільного життя, передумови становлення держави та цивілізації. | 1 | |
| 10 | Узагальнення. Тематичне оцінювання. | 1 | |
| 11 | Розділ ІІ. Цивілізація Стародавнього Сходу
Тема 1. Стародавній Єгипет Хронологічні межі історії Стародавнього Єгипту та її періодизація. Вплив природно-географічних умов на розвиток єгипетської цивілізації. Повсякдення та господарське життя. |
1 | |
| 12 | Утворення держави та цивілізації в Єгипті. Влада, суспільна організація в Стародавньому Єгипті. Посилення Єгипту в ІІ тис. до Р.Х. Будівництво пірамід (Джосер, Хеопс). | 1 | |
| 13 | Розквіт та занепад Єгипту в ІІ тис. до Р.Х. Хатшепсут. Тутмос ІІІ. Рамзес ІІ. | 1 | |
| 14 | Архітектура й мистецтво, писемність і освіта. | 1 | |
| 15 | Практичне заняття. Міфи та релігія Давнього Єгипту. Ехнатон. | 1 | |
| 16 | Узагальнення. Тематичне оцінювання. | 1 | |
| 17 | Тема 2. Цивілізації Передньої та Центральної Азії. Кіммерійсько-скіфський світ
Вплив природно-географічних умов на розвиток цивілізацій Дворіччя в ІІІ-ІІ тис. до Р.Х. Вавилон за часів Хаммурапі. |
1 | |
| 18 | Фінікійські міста-держави. Фінікійська колонізація. Ізраїльсько-Іудейське царство. Біблія як історичне джерело. | 1 | |
| 19 | Ново-Ассирійське та Ново-Вавилонське царства у першій половині І тис. до Р.Х. (оглядово, у контексті Біблійної історії). Перська держава Ахеменідів. | 1 | |
| 20 | Племена й народи залізного віку на території сучасної України. Кіммерійсько-скіфський світ у взаєминах з цивілізаціями Передньої Азії. | 1 | |
| 21 | Практичне заняття. Геродот про скіфів. Історичні джерела про Скіфський похід Дарія І. | 1 | |
| 22 | Узагальнення. Тематичне оцінювання. | 1 | |
| 23 | Тема 3. Стародавні Індія та Китай
Вплив природно-географічних умов на розвиток цивілізації в Індії. Індська цивілізація. Ведійська цивілізація. |
1 | |
| 24 | Суспільний устрій, релігія та повсякденне життя Давньої Індії. Будда та його вчення. | 1 | |
| 25-26 | Вплив природно-географічних умов на розвиток цивілізації в Китаї. Суспільний устрій та повсякденне життя Давнього Китаю. Конфуцій та його вчення. Давньокитайські імперії. | 2 | |
| 27 | Практичне заняття. Наукові знання, освіта та писемність у Стародавньому Китаї. | 1 | |
| 28 | Узагальнення. Тематичне оцінювання. | 1 | |
| 29 | Розділ ІІІ. Історія Стародавньої Греції
Спільні риси та особливості розвитку цивілізацій Стародавнього Сходу й античної греко-римської цивілізації. |
1 | |
| 30 | Тема 1. Становлення античної грецької цивілізації
Вплив природно-географічних умов на розвиток античної грецької цивілізації. Населення Давньої Греції. Хронологічні межі історії античної Греції та її періодизація. |
1 | |
| 31 | Перекази про найдавнішу історію Греції. Археологічне відкриття Мінойсько-Ахейської палацової цивілізації, її основні центри; розквіт і занепад. | 1 | |
| 33 | Практичне заняття. Давньогрецьке суспільство за поемами Гомера. | 1 | |
| 34 | Боротьба демосу із знаттю. Поява писаних законів у Греції. Грецька тиранія. | 1 | |
| 35 | Велика грецька колонізація. Заснування античних грецьких поселень на території України. Взаємини греків і місцевого населення. Утворення світу античних грецьких полісів. | 1 | |
| 36 | Об’єднання Аттики. Законодавча реформа. Ліквідація тиранії в Афінах. Завершення формування Афінського поліса. | 1 | |
| 37 | Практичне заняття. Спартанський поліс. Побут та виховання спартанців. | 1 | |
| 38 | Узагальнення. Тематичне оцінювання. | 1 | |
| 39 | Тема 2. Антична грецька цивілізація класичної доби
Греко-перські війни. Походи Дарія. Марафонська битва. Похід Ксеркса. |
1 | |
| 40 | Утвердження демократії в Афінах за Перикла. Права й обов’язки громадянина. Не громадянське населення афінського полісу.
Жінка в афінському полісі. Сім’я та виховання афінян. |
1 | |
| 41 | Практичне заняття. Господарювання та повсякденне життя в Давній Греції. | 1 | |
| 42 | Криза грецького поліса. Демосфен. Підкорення Греції Філіпом ІІ. | 1 | |
| 43 | Виникнення науки. Театр. | 1 | |
| 44 | Практичне заняття. Архітектура і скульптура в Давній Греції. | 1 | |
| 45 | Практичне заняття. Давньогрецька міфологія і релігія як спосіб світосприйняття людей. Античні олімпійські ігри. | 1 | |
| 46 | Узагальнення. Тематичне оцінювання. | 1 | |
| 47 | Тема 3. Доба еллінізму
Практичне заняття. Особистість і діяльність Александра Великого за історичними джерелами. |
1 | |
| 48 | Утворення та розквіт елліністичних держав. Основні риси еллінізму. «Зустріч цивілізацій». Повсякденне та духовне життя за елліністичної доби. | 1 | |
| 49 | Практичне заняття. Суспільне, господарське та духовне життя в античних полісах на території України. | 1 | |
| 50 | Узагальнення. Тематичне оцінювання. | 1 | |
| 51 | Розділ ІV. Історія Стародавнього Риму
Тема 1. Стародавній Рим за царської та республіканської доби Вплив природно-географічних умов на життя населення Апеннінського півострова. Виникнення міста Рима. Царська доба в історії Стародавнього Риму. |
1 | |
| 52 | Римська республіка V-І ст. до Р.Х. Боротьба плебеїв з патриціями за свої права. Утворення римської громадянської общини. Утворення римської громадянської общини. | 1 | |
| 53 | Військова експансія Риму й утворення Римської середземноморської держави. | 1 | |
| 54 | Соціальний устрій та організація влади за часів «золотої доби» Римської республіки. Права та обов’язки громадянина. Політика й політики Римської республіки. | 1 | |
| 55 | Релігія, сім’я і виховання, побут і повсякденне життя. | 1 | |
| 56 | Практичне заняття. Римське рабовласницьке помістя за даними джерел. | 1 | |
| 57 | Криза Римської республіки. Боротьба за республіку: реформи братів Гракхів. | 1 | |
| 58 | Диктатура Сулли. Перший тріумвірат і диктатура Цезаря (оглядово). | 1 | |
| 59 | Практичне заняття. Історичні портрети Цезаря і Цицерона. | 1 | |
| 60 | Узагальнення. Тематичне оцінювання. | 1 | |
| 61 | Тема 2. Римська імперія
Римська імперія доби принципату. Октавіан Август. Марк Аврелій. |
1 | |
| 62 | Практичне заняття. Місто Рим і його повсякденне життя. | 1 | |
| 63 | Кризові явища в Римській імперії й утвердження домінату. Реформи Діоклетіана і Константина. | 1 | |
| 64 | Виникнення християнства та християнізація Римської імперії. Перетворення християнства на офіційну релігію Римської імперії. | 1 | |
| 65 | Практичне заняття. Культура Стародавнього Риму. | 1 | |
| 66 | Розпад Римської імперії на Західну та Східну (Візантію). Початок Великого переселення народів. Захоплення Риму варварами. | 1 | |
| 67 | Римський період античних держав на території України. Боспорське царство. Пам’ятки античної цивілізації на території України. | 1 | |
| 68 | Практичне заняття. Історичні джерела про суспільне та господарське життя і духовний світ давніх слов’ян. | 1 | |
| 69 | Тематичне оцінювання. | 1 | |
| 70 | Узагальнення до курсу: «Внесок народів стародавнього світу в історію людства. Роль стародавнього періоду в історії України». | 1 |
